El presente curso tiene como propósito analizar
las aportaciones teóricas de Chomsky, Piaget, Vigotski, Bruner, en relación a
la adquisición del lenguaje, sin embargo, cabe señalar que no se pretende
realizar un análisis exhaustivo de las diferentes posiciones teóricas que
explican la adquisición del lenguaje; más bien, su intención es aproximarse de
manera general a la revisión y discusión de los planteamientos teóricos de
dichos autores.
Este curso tiene como enfoque el análisis de los sucesos del campo educativo, el cual permitirá ́ establecer un punto de apoyo fundamental al develar los mecanismos institucionales que lo atraviesan. Es por ello que se parte del análisis de la institución como conjunto de reglas, valores y normas que determinan la vida de los grupos, y de cómo estos influyen en la constitución de los sujetos escolares.