UPES: Fortalecimiento Estudiantil

Fortalecer la formación en Educación Ambiental en las instituciones educativas entre sus actores, desde la perspectiva de la Gestión Integral en búsqueda de la sustentabilidad y sostenibilidad a través de la vinculación de escuela-sociedad civil; promoviendo educación ambiental que proporcione una mejora en las condiciones ecológicas y calidad de vida de los involucrados y sociedad en general. Fomentando con ello el compromiso para contribuir al cambio social, cultural y económico, a partir del desarrollo de valores, actitudes y habilidades para la solución de los problemas ambientales y en la gestión de la calidad del medio ambiente.

A partir dela información obtenida producto del análisis realizado a la evaluación diagnóstica de los alumnos de nuevo ingreso en los programas de

licenciatura de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa, así como las opiniones vertidas en las reuniones de academia por los docentes que

atienden este nivel, se pudo detectar que una de las áreas que requiere apoyo es el uso de herramientas digitales que fortalezcan el aprendizaje de

los estudiantes.

De lo enunciado con anterioridad, surge la necesidad de brindar diversas herramientas digitales para generar en los estudiantes las competencias

necesarias para recuperar, crear y presentar información proveniente de distintas fuentes, estimulando su pensamiento crítico y creativo y de esta

manera, fortalecer su preparación profesional.

OBJETIVO DEL TALLER:

Desarrollar competencias generales y específicas del área de compresión del idioma inglés para Interpretar y producir expresiones para que le sirvan comunicarse con otras personas en este idioma.

OBJETIVO DEL TALLER:

Desarrollar competencias generales y específicas del área de compresión del idioma inglés para Interpretar y producir expresiones para que le sirvan comunicarse con otras personas en este idioma.

OBJETIVO DEL TALLER:

Desarrollar en el participante habilidades para brindar apoyo en situación de crisis, a la persona o personas que lo soliciten, tomando como base los postulados teóricos de la terapia humanista y desde la perspectiva de la construcción social, que le permitan crear diferentes estrategias de intervención.

A partir de la información obtenida por la Dirección de la unidad, producto del análisis realizado a la evaluación diagnóstica de los alumnos de nuevo ingreso en los programas de licenciatura de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa, así como las opiniones vertidas en las reuniones de academia por los docentes que atienden este nivel, se pudo detectar que una de las áreas que requiere más apoyo es la comprensión y redacción de textos académicos. De lo señalado con anterioridad, surge la necesidad de incrementar en los estudiantes las habilidades necesarias para recuperar información proveniente de distintas fuentes y, proveerlos de las técnicas de lectura y redacción necesarias para la elaboración y presentación de trabajos académicos, así como contribuir a su desarrollo profesional.